La Digitalisation De l’Enseignement Public Au Maroc

Authors

  • Larbi TOUHAMI
  • Sara MARINI Faculté des Sciences Juridiques Economiques et Sociales de Tanger Équipe de Recherche Gouvernance Territoriale et Développement Durable

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7966072

Keywords:

digitalisation, éducation, Maroc, enseignement public, accès à l'éducation, qualité de l'enseignement, défis, initiatives gouvernementales, développement, personnalisation de l'apprentissage, accessibilité de l'éducation, infrastructures, formation des enseignants, adaptation, besoins spécifiques, perspectives, recommandations.

Abstract

Cet article théorique traite de la digitalisation de l'enseignement public au Maroc en abordant ses avantages et les différentes formes de digitalisation, ainsi que les défis liés à son implémentation. Il explore les opportunités offertes par la digitalisation, telles que l'amélioration de la qualité de l'enseignement, la personnalisation de l'apprentissage et l'accessibilité de l'éducation. L'article identifie également les défis de la digitalisation, notamment la nécessité d'investir dans les infrastructures et la formation des enseignants, les problèmes liés à l'accès à Internet dans certaines zones du pays et la nécessité de s'adapter aux besoins spécifiques de chaque région. Enfin, l'article présente des perspectives et des recommandations pour l'avenir de l'enseignement public et de sa digitalisation au Maroc.

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Published

2023-05-24

How to Cite

TOUHAMI , L., & MARINI , S. (2023). La Digitalisation De l’Enseignement Public Au Maroc. International Journal of Strategic Management and Economic Studies (IJSMES), 2(3), 768–791. https://doi.org/10.5281/zenodo.7966072