Éducation Socio-Émotionnel De L’enfant A L’école Primaire : Analyse des différentes approches

Abstract

La gestion d’une école peu importe le système éducatif dans le monde connaît ses limites face à ce monde informatisé changeant ; l’utilisation de nouvelle technologie, mais aussi l’existence de différent courant de pensée pédagogique ou modèle de réussite éducatif, propre à certains pays. Aujourd’hui, nous devons définir avant toute chose quelles compétences nous voulons transmette à nos enfants, des compétences qui se doivent de répondre au besoin sociétal, mais aussi au marché du travail. Des compétences qui peuvent être partagées et commune indépendant des croyances, valeurs, et vision de chaque foyer, des compétences qui pourrais être national pour ne pas dire universelle que nous inculquerons à nos enfants afin de mieux les préparer au monde dans lequel ils vivent. Pour répondre à ces besoins émergents, de former nos jeunes enfants à mieux comprendre leurs émotions et interagir avec leurs environnements et camarade, beaucoup de cherche on développer des approches. Nous tenterons donc à travers notre article, de comprendre tout d’abord ce qu’est-ce que l’éducation socio-émotionnelle de l’enfant, et ferrons une analyse comparative des différentes approches développer.