Analyse économétrique de la transition entre le préscolaire et le primaire : Cas de la direction de l'éducation nationale, du préscolaire et des sports à Salé

Abstract

Cette étude explore la transition de l'éducation préscolaire à l'enseignement primaire dans la direction de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports à salé , en utilisant une analyse économétrique pour comprendre les facteurs influençant ce processus crucial. L'étude se concentre sur l'impact des programmes éducatifs, de l'engagement parental, des compétences sociales et émotionnelles des enfants, et du soutien institutionnel et communautaire sur la réussite de cette transition. Les résultats montrent que des programmes éducatifs bien alignés avec le curriculum primaire, une implication parentale active et des compétences sociales et émotionnelles développées sont essentiels pour une transition réussie. Le soutien institutionnel, bien que nécessaire, doit être renforcé pour maximiser son efficacité. Les éducateurs jouent également un rôle clé grâce à leur formation spécifique à gérer cette période de transition. L'étude recommande de renforcer les programmes éducatifs, d'encourager l'implication des parents et de former continuellement les éducateurs pour améliorer la transition des enfants vers l'école primaire.